有老师才有教育,童程童美“向日葵计划”发力科技素质教育讲师培养
7月24日,由中国计算机学会CCF组织的编程培训师资认证项目PTA首次认证,在全国30多个城市和50多个考点进行。其中,童程童美有超过1000名人工智能编程讲师参加了本次认证考试。
据了解,这也是童程童美于今年4月推出的,针对师资力量加强建设的“向日葵计划”中的重要一环。童程童美将通过该计划,打造科技素质教育讲师培养系统,锻造核心优势。
向日葵计划启动仪式
公开资料显示,童程童美是国内知名的头部科技素质教育品牌,目前已在全国53个城市设立了237个线下学习“成长中心”,正在以OMO线上线下融合的方式为14万在读中国青少年提供人工智能编程教育和机器人创新工程教育,致力于发展和提升下一代科学素养和科技素质。
有老师才有教育,童程童美储备了2000名科技素质教育讲师
童程童美CEO、未来教育研究院院长孙莹认为,制约科技素质教育发展水平的最大瓶颈,是优秀讲师资源的短缺。有老师,才有教育;有优秀的科技素质教育讲师,才有成功的科技素质教育。
这显然不是童程童美一家之言,国务院在全民科学素质行动规划纲要中提到,要加大青少年科学素质提升行动的师资培养力度,教育部也曾发文指出要进一步培训提升中小学相关教师软件编程能力。这些现象都显示,当前制约科技素质教育发展水平的瓶颈中,师资建设是重中之重。
据报道,童程童美是目前业内唯一一家拥有2000多名真人讲师团队(含编程教育、机器人创新教育等)的科技素质教育企业,近年来也一直在大力推进打造科技素质教育讲师培养系统。
事实上,关于科技素质的提升,最初孩子对学习兴趣的建立是出于好玩、有趣、快乐,但并不持久。想要建立长期的兴趣,孩子在学习过程当中所产生的问题就必须要得到真人老师及时、有针对性地指导,让孩子在学习中不断获得成就感。
“无论是线上还是线下,我们都致力于真人讲师教学。”孙莹和童程童美始终认为,“只有真人讲师实时辅导的课程模式才能够做到及时、有效地解决孩子的问题,从而激发孩子学习的乐趣。只有培养了孩子持续学习的兴趣,科技素质教育才能真正提升孩子的科技素养。”
向日葵计划:打造科学的立体化科技素质教育讲师培养系统
从2021年4月开始,童程童美进一步加大讲师储备和培养力度,并推出了针对师资力量建设的“向日葵计划”,致力于打造一个科学的立体化科技素质教育讲师培养系统。
据童程童美相关负责人介绍,之所以被命名为“向日葵计划”,是因为向日葵永远向阳而生,始终凝望太阳,最终结出累累硕果。在童程童美,讲师的作用也不止是简单的传授技能、讲授知识,而是为人师表,言传身教。这要求童程童美的讲师要具备正能量的感染力,要始终如一守望学员,培养出具备合格的科技素养的学员。
据介绍,童程童美正在通过“向日葵计划”从三个层面加强师资力量建设,包括严格筛选、内部提升和外部认证。
首先是严格筛选。
据介绍,成为童程童美的讲师需要经历多轮选拔,第一步是通过初试和复试,经过两轮面试后开始接受入职培训,不论是新讲师还是有过教学经验的讲师都需要严格按照要求参加入职培训。
童程童美讲师筛选流程
其次,完成培训考核后可以获得为期半年的练习授课机会,直至通过最终考核才能正式上岗授课,成为童程童美真正的全职讲师。此后每半年,讲师还要接受进阶考核,持续提升授课能力。同时,童程童美也在鼓励并组织讲师积极参加教师资格证的考试。
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