萃英力量｜文如理士 待报家国 —— 专访第四届感恩中国近现代科学家奖学金获得者王嘉宇
理财鱼小提示：萃英力量｜文如理士 待报家国 —— 专访第四届感恩中国近现代科学家奖学金获得者王嘉宇
第四届感恩近现代科学家奖学金的获得者、多次荣获国家奖学金、兰州大学优秀学生一等奖学金、兰州大学优秀学生标兵、绩点4.27、专业成绩保持在1/31、被推免至南开大学历史学院......
优秀，是王嘉宇最常得到的评价。
而卸去光环之后， “我只是一个热爱历史的普通女孩”，她这样说道。
“何来秘籍，唯兴趣而已”
从兴趣到专业，将所爱变为所长，王嘉宇和历史学的故事，还要从她的中学时期讲起。“我那时是一个很‘文科’的女孩子。”王嘉宇回忆起当初的自己时，忍俊不禁地打趣道。
她用了 “小众”一词来形容自己的爱好，“我喜欢在课余时间看一些历史纪录片或历史类的电影，回首那些尘封在漫长岁月里的往事，总能让我的心中充满一种穿越时空的满足感。”
对历史学的热爱就像一颗小小的种子，深深地埋在了那个文静的女孩心底。在她翻阅一本本史学经典、观看着一部部历史纪录片时， 那颗种子静静地汲取养分，向下扎根。
无论是她在童年调皮地改造家里的小零件时，还是在填报志愿的关键时刻，对于女儿的想法，王嘉宇的父母从未干涉，只是给予无条件的支持。在王嘉宇通过兰大历史学专业的自主招生后，家人们鼓励她在专业选择上坚定自我，勇敢追梦。
就这样，怀揣着家人的期待和自己的热爱，王嘉宇踏入了兰州大学的校门。
凭借着优异的成绩，她在大二时分流至历史学基地班、前三年专业课成绩均分93.33、班级排名长期稳定在第一名、平均绩点4.27…… 王嘉宇简历上亮眼的成绩，展现着这个女孩不平凡的奋斗历程。
“在日常学习时我往往乐在其中，所以从未觉得艰辛。”外人看来有些枯燥的碑刻文献学，恰恰是王嘉宇认为非常有趣的一门课程。拿到老师布置的碑刻拓本后，她根据老师的指导查找史料，最后将这方墓志考释出来。王嘉宇常常觉得，随着自己这样一步步地探究， 一方古老甚至残缺的碑刻仿佛能够开口说话，嗓音喑哑，将自己的过往向有心人诉说。
基地班的课程更侧重基础理论，开设了历史学所有类型的专业课。在繁重的课业压力下，她仍能愉悦地听好每一节课。王嘉宇始终觉得， 专注力和自律固然重要，但那份热爱历史的初心是她学习的原动力。
“顺其自然，做好当下的事”
“我从不按照那些打印好的复习提纲去背，而是习惯捧着课本梳理脉络，向提前做好的时间轴里填充血肉。” 一个人，一本厚书，王嘉宇在昆仑堂最顶层的楼梯间——这片独属于她的“沉浸式”背书的一隅天地里，时而朗声背诵，时而踱着步自问自答。她听着自己的声音在空旷的楼梯间里回荡，仿佛是在与书中的历史人物对话，在这片隐秘的空间里自导自演着千年前的故事。
兴趣与正确的学习方法结合，往往能取得事半功倍的效果。
大一大二时的历史学专业设置了大量通识类课程，需要背诵的内容较多。王嘉宇就是通过这种“跨越时空的对话”，让原本枯燥的背诵过程变得有趣。
而进入大三的学习之后，她渐渐发现这一学科的要求越来越高，并不能再像以前那样只停留在理解和记忆层面，写论文时也不能只是简单地将史料拼凑成文本，而是需要更加深入的思考。
“我的积累量是否足够，我的逻辑能力是不是仍有欠缺，我还能不能做到更好呢......”面对学习思路的转变，王嘉宇曾陷入过深深的迷茫和自我怀疑。但这个戏称自己为“完美主义者”的女孩并没有停滞在历史学中探索的脚步。 相反，她选择给自己“加码”，更加严格地要求自我。
原本在论文写作时习惯长篇大论的她，开始限制论文字数，强迫自己在表述精炼的同时做到逻辑清晰；她尝试阅读大量其他学科的相关书籍，为一篇论文拓展更多思路……
经过近四年的悉心浇灌，王嘉宇心中对历史学的热爱之种破土而出。斗转星移间，新绿攀上枝桠，花儿含苞欲放。
顺其自然，是王嘉宇对自己大学学习历程的概括。
从前两年的稳扎稳打、厚积薄发，到大三时的灵活转变，她只是专注于所爱，从不以功利性的保研、就业等目标作为学习动力。 水到渠成地，一个个令人满意的答复便悄然到来。
王嘉宇在今年暑期拿到了多所名校的offer，几经斟酌后，她选择了自己最感兴趣的研究方向，获得了南开大学中国环境史方向的推免资格。
“学习历史，终究要为现实服务”
“对于我们历史学来说，学术兴趣的方向需要在学习与实践中慢慢摸索”， 王嘉宇对环境史的兴趣，便是从一个国创项目开始的。
当时读大二的王嘉宇正在着手准备一篇课程论文，查找资料时， 一张特别的图片触动了她的思绪——一个女人抱着孩子，看向镜头的眼神中写满了绝望。这个女人究竟经历了怎样的故事？王嘉宇怀着好奇，进行了更加深入的了解。“拉夫运河废物污染事件”，就这样进入了她的视野——环境危机之下，当时的人们与政府如何博弈？这其中涉及到的社会正义问题又是如何解决的？相关的学术研究由此展开。
从一篇课程论文开始，到后来在导师的建议下申请国创、立项研究，王嘉宇在这篇论文上深耕了一年之久。 最初的困难是查找史料，当地政府官网、相关法典、美国环境保护署官网等，都是王嘉宇尝试过的搜集渠道。“每次找到一篇有用的资料都会很激动。”检索、翻译外文史料、提取重要信息……王嘉宇做了扎实的文献准备。
然而，在她整篇论文的框架基础上，导师又继续提出了修改建议。
原路似乎已走到尽头，怎么改、向什么方向改？一时无解，王嘉宇陷入了瓶颈期。 没有停留在原地兜兜转转，她选择了“另辟蹊径”——跨学科研究。
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