我在新西兰当老师，发现在自由的表象下，却有着我们不得不防的禁锢
理财鱼小提示：我在新西兰当老师，发现在自由的表象下，却有着我们不得不防的禁锢
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诸多家长艳羡国外教育，仿佛那里的教育环境就是天堂。但实际上不尽如此。本文作者在新西兰担任汉语老师期间，观察到了别样的教育生态。穿梭于形形色色的差异中，她不仅体悟到新西兰自然教育的“精华”，也窥探到了其中隐秘的“糟粕”——一方面是对教师的“禁锢”，另一方面是用教育实现“阶级分层”。由此及彼，作者最终得出，我们应以更宏大的时空观去审视，从辩证的角度去看待别国的教育。
文丨ABB，编丨Amanda
新西兰是一个世外桃源，它不仅在地理位置上偏安一隅，也在政治上远离各大“帮派纷争”。
它有蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草，漫山遍野的牛羊，色彩斑斓的小屋，还有常常微笑的陌生人，宛如天上人间。
我在研究生期间，有幸被复旦大学派去新西兰奥克兰孔子学院下属的一所PYP和MYP学校里教汉语，看到了与我们很不一样的教育生态。
新西兰的自然教育
自然教育不是课，而是一种生活态度。
我刚去新西兰时就发现，下雨天这里的老师和学生们也都不打伞。每个人都在濛濛细雨里慢慢走，身上湿了一大片，笑得倒很开心。
一位老师告诉我，这是因为新西兰很干净，土地干净、雨水干净，还没有蛇，所以家长老师都放任孩子在天地间自由自在。非常崇尚亲近自然，学习自然，享受自然。
确实如此，在学校里你会看到不穿鞋到处撒欢的孩子。没有老师劝阻，没有家长责骂，任由孩子在天地间驰骋。
周末的时候，新西兰的孩子们也“学习”，只不过是跟随家人一起出海打渔，学习开船和捕鱼技巧，抓到后再一起烹饪。
有时开到一片碧蓝清澈的海域，孩子们跳下去游泳、潜水，还拍了不少色彩斑斓的鱼的照片给我看。
或者跟朋友们去树林里徒步露营，锻炼体力。大家分工合作，辨别方向、搭帐篷、野炊。在自然中学习，在自然中成长。
最有趣的自然教育要数KAPA HAKA。放学后，这里的孩子们也要参加各类体育活动、素质活动。其中就有一种叫KAPA HAKA。
它其实是一种原住民毛利人唱歌跳舞的仪式。表演时，不论什么种族的人都要打扮成原始的毛利人形象，女孩穿草衣草裙，画有图腾纹饰，男孩上身赤膊，下身草裙。有些脸上身上还要画符。
我亲眼见到，大冬天，男孩们冻得嘴唇都白了，但是手仍然有节奏地击打自己的胸口，拍得通通红。赤着脚也依然强而有力地踏着大地，整体划一。怒目圆睁，喊着号子，声音低沉雄浑有气势，极具野性美。
所以KAPA HAKA往往被当成一种战歌，新西兰橄榄球队在比赛前，经常会先来一段，威吓对手。
当然，KAPA HAKA女生也可以参加，唱歌的曲调就变得宛转悠扬起来。唱的内容和跳的动作也是模仿在溪流中采摘、浣衣等形象。
毛利人的房子
而当男女生混声合唱时，时而激昂，时而清幽，时而震撼，时而悲壮。一下子把观众带回到了原生态的山间湖畔、猎人野兽的画面中，诉说着一个我们祖先的遥远的故事。
这是我见过把历史传统、表演艺术、爱国主义与自然教育结合得最好的形态之一，在潜移默化中告诉孩子，你的祖先是自然的一部分，你也是。
这种淳朴自然的处世风格，也深刻伴随孩子成长到了世界。比如，新西兰虽然只有4百万人口，男人还比女人少了很多，但不强制男性服兵役。
我问一新西兰男性朋友：“看看韩国也是小国，全体男性服兵役。你们就不怕自己国家被打吗？”
他说：“外国要抢我们什么呢？我们的支柱产业是畜牧业和旅游业。风景他们是带不走的，大不了就多赔他们一点羊嘛~”真是平和得不行……
新西兰中小学的全科教育
新西兰的中小学教室里只有一个班主任，全天坐着，上所有的课（除了特色课程，如烹饪、网球、汉语、乐器等等）。
可能也与我在IB学校有关，他们都采用主题式教学，就是针对一个主题，学习不同学科的知识。
有的是老师教，有的是让学生翻书、查电脑，小组配合完成，最后以海报和演讲的方式展示，来完成对这个主题的探究。很少有作业，毕业班也没见过刷卷子。
为了配合当地的教学习惯，我在教“中国菜”时，也是带学生去学校厨房上的。我所在的新西兰学校有烹饪课，每周有专门的老师教孩子做不同的料理。没有家长担忧初中生用刀用电，或者做的菜不能吃。
我把单词、句式贴在厨房里，先拿着实物教好单词，再通过讲解做菜步骤教句型。学生跟着我边说边做，最后一盘色香味俱全的番茄炒蛋出锅的同时，单词和句型也都学会了。
这件事被校长知道后表扬了我，他没想到我能用新西兰的教学理念和方式上课，还让我在教下个班做中国菜时，拍好视频，在下周一的Assembly（类似我们升旗仪式的集会）上播放分享。
我曾跟一个新西兰同事探讨过，主题式教学和全科教育的好处和坏处。我说，好处很明显，学生的知识更综合，更容易迁移。
坏处也很明显。对老师来说，每门课都得懂，备课量大幅增加，我一个中文老师还得准备做菜。对学生来说，一个学生要听一个老师上所有的课，如果这个学生喜欢这个老师还好，如果不适应这个老师，那真是“躲也没处躲，藏也没处藏”啊。
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