深入研讨精准把脉 齐心协力靶向备考

理财鱼小提示：深入研讨精准把脉　齐心协力靶向备考

群英荟萃研高考，奋楫扬帆正当时。为深入探讨高三英语二轮复习备考策略，切实提高二轮复习的针对性、有效性，3月1日至2日，盐城市高三年级英语学科二轮复习研讨会暨毕业年级学科中心活动在我校顺利举行。来自全市近200名各县（市、区）的教研员、高三英语备课组长、骨干教师近200人参加了此次研讨活动。活动由盐城市教科院高中英语教研员仲勇老师主持。

活动伊始，江苏省滨海中学窦金瞳老师开设《七选五之做题线索探索》公开课。窦老师以拼图游戏导入，激发学生的好奇心，从具体语篇出发，指导学生探索段首题、段中题和段尾题的具体做题方法，引导学生挖掘七选五做题的关键线索，即通读文章抓主旨、段首段尾懂归纳、段落中间理逻辑和指代复现找关键。最后鼓励学生通过自主命题并阐释原因的方式，进一步巩固课堂所学，提升思维能力。与会老师纷纷表示本节课设计精妙，注重实效，颇有启发。

我校夏雪老师开设《读后续写》公开课。夏老师以form the mind map, bridge the missing gap和win the appreciative clap为教学主线，首先利用思维导图，引导学生找出故事情节，锁定主题。基于续写段落的两处新线索，引导学生开展讨论，思考续写情节。本节课的最大亮点是夏老师结合二轮复习的时序进度，指导学生在阅读中发现语言表达的特色，在写作中还原语言表达的风格，围绕动词升级、倒装句式、非谓语动词做状语和独立主格结构等，讲练结合，提高学生的综合语言运用能力。最后让学生运用本节课所学知识进行续写练习和展示，并进行评价。与会教师对本节课评价较高，认为夏老师的设计优化了二轮专题复习策略，取得了较好的教学效果。

研讨课后进入评课环节，教师代表阜宁县实验高级中学谈菲菲、北师大盐城附属学校陈梦蝶、江苏省射阳中学黄苏轶、江苏省上冈高级中学周兰兰、东台市唐洋中学朱丽娟等老师对两节研讨课进行点评。随后是专家评课环节，响水教师发展中心陈坚老师对窦金瞳老师的课进行点评。他指出窦老师从“索”字出发，既有explore之意，也有clue之意。窦老师娓娓道来，抽丝剥茧，层层递进。本节课主题鲜明，活动设计指向明确，设计形式新颖，引导学生积极参与课堂，主动思考问题，老师总结点拨精准，注重讲练结合。建议教师在今后的七选五课堂教学中，培养学生的语篇意识，把握语言风格，关注长难句。

盐城市“朱俊领航名师工作室”主持人朱俊老师对夏雪老师的课进行点评。她认为夏老师本节课注重训练学生的情节构思能力，利用思维导图的形式快速切入；指导学生在写作表达中言之有据、言之有序、言之有理；语言训练优化了学生表达，使学生言之有物，契合二轮复习指导纲领。朱俊提出，在二轮复习阶段要注重引导学生精准理解情节，优化语言表达，积极寻求突破；坚持教学评一体化，通过学生自评、同伴互评和教师评价的形式，将主动权归还给学生。最后，她强调读后续写教学应始终坚持情节内容大于语言形式，教师不能只强调细节描写的语言积累和背诵，也要关注学生的词汇量、阅读量、思维量、同理心和逻辑推理能力等重点。

为进一步突出专题研讨，本次会议聚焦高考新题型七选五和读后续写，不仅开设了两节专题研讨课，还请一线教师对这两个题型畅谈了教学心得和感受。

盐城市田家炳中学孙剑老师以《二轮复习七选五专项训练探讨》为题，围绕题型解读、解题策略和教学建议三个部分进行发言。他梳理了七选五的试题模式、考查重点、选项特点和历年高考真题短文特点，分享了“3-4-5”解题策略，以关键词、选项前后语境和逻辑关系为切入点，强调教师要深刻领会课标和高考评价体系的精神实质；把握全国卷的命题特点和要求；基于语篇，开展教学；借助文本结构图和思维导图进行针对性训练。

盐城市第一中学周绘老师以《基于评分标准的读后续写增分策略》为题，围绕评分标准、现状分析、增分策略和共同愿景四个方面发言。周老师强调要把握“内容定档次，语言定高低”的评分标准，剖析了学生在语篇阅读过程和写作过程中存在的问题以及教师在写作教学中存在的模式化问题，并结合读后续写课例，提出了自主展示重指导，积累素材重应用，情境训练重拓展和批改反馈重提升等教学策略。

本次研讨会还邀请南通市海门教研室何仁毅主任开设二轮复习专题讲座。他指出学会考后反思是找准问题的有效途径，全面分析教师教学行为和学生学习行为，查找原因；结合区域大样本数据，全面多维度查找不足。同时指出现阶段高三英语复习处在夯实基础的黄金时期，教师要狠抓课标词汇巩固，升级词汇检查方式，优化二轮专题复习策略。何主任以试卷讲评课为例，阐释教师如何提高课堂效率，主张以问题驱动为抓手，提高学生能力，提升学生思维。最后，何主任以读后续写为例，就英语写作训练的具体策略和训练方法进行了指导。

仲勇老师以《2022届高三英语一模质量分析与教学建议》为题开设讲座。他首先介绍了一模整体情况，分析了本次考试的得失，强调教师要提升阅卷质量，重视七选五和读后续写教学。接着他对二轮复习提出教学建议，强调紧扣课标词汇，夯实词汇和语法；重视文本分析，聚焦解读和重构；关注写作教学，强化指导和训练；强调集体备课，加强研讨和协作。最后，仲老师对高三英语二轮复习教程的编写和使用说明做了具体阐释。

研讨会结束后，仲勇老师组织毕业年级学科中心成员开展活动，明确了近期工作重点：一是收集本届高三对一轮复习教程使用情况的反馈；二是做好下届高三一轮教程编写的前期准备工作。

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