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对未来社会的预判和数字化思维,是艺术教育的核心能力?

发布时间:2021-12-23 12:34保险知识 评论

2013年,31岁的高鹏出任北京今日美术馆馆长,那一年,中国民营美术馆行业正是热潮涌动,这位80后馆长带领年轻团队,探索出一条适合民营美术馆的生存之道。如今,高鹏离开美术馆,转身艺术教育,成为北京师范大学未来设计学院院长。

“今日美术馆的艺术教育其实做得也非常多,非常频繁。”接受第一财经专访时,高鹏说,今日美术馆每年面向儿童的艺术普及教育达到了500多场之多,但一间美术馆所能承担的教育职能,远远不够。

在今日美术馆待了十年,他问自己下一步还想做什么时,答案已经很明确,“从幼儿园到大学的基础美育,是我接下去最想从事的事业。”当北师大邀请他一起创建未来设计学院,一切变得顺理成章。

对未来社会的预判和数字化思维,是艺术教育的核心能力?


今年9月,北师大未来设计学院第一批23位研究生走进学校,高鹏给他们上了第一课《什么是好的艺术教育》。12月6日,在北师大举办的未来设计学院成立仪式暨设计教育国际前沿论坛上,高鹏说,未来设计学院将植根于艺术、设计、科技、教育的交叉领域,面向未来培养创新艺术人才。

高鹏的艺术教育理想,如果从教育系统入手,无疑会更加清晰和规范。北师大既有全面的通识教育,也有心理学、教育学的学科优势。他既能在这个平台优化艺术基础教育,也有机会参与艺术教材的编撰,把这些年在美术馆一线收获的经验和观察贡献出来。“北师大是制定全国教学标准的地方,规范很清晰,对我的挑战就是,如何在这些规范里创新。”他找到不同领域的学者和行业佼佼者,共同设计讨论出适合的课程框架,依靠学术导师+企业导师的项目制教学方式,以不同导师的阅历、学识、眼界,制定出不同的教育方式。

对未来社会的预判和数字化思维,是艺术教育的核心能力?


今年11月,未来设计学院与米兰理工大学POLI.design设计学院签署战略合作协议,计划开展家具设计等专业领域的课程与科研合作。另一边,未来设计学院也尝试校企合作的模式,与联想集团、李宁集团等国内外十多家企业合作,让学生边学边实践,更适应企业未来的需求。高鹏说,学院与联想合作的“未来教育实验室”,会请来联想工程师与学生交流实践,共同对企业未来会面临的问题探讨解决方案。

对未来社会的预判和数字化思维,是艺术教育的核心能力?


高鹏2000年考入中央美术学院,大二时选择了热门的平面设计,之后改称为视觉传达,研究生时又转为艺术设计管理。大学毕业时,央美学生通常以能进入4A广告公司为骄傲。25岁时,高鹏也如愿成为4A广告公司的最年轻美术指导。

“但今天你看,整个广告行业发生了很大改变。包括一些基础的平面设计,人工智能已经代替了部分设计师的工作。”高鹏认为,仅就平面设计这一个专业在20年里的巨变,就能说明数字时代的变化之剧烈。什么样的人才才能适应未来?他认为,最重要的就是对当下社会的阅读能力,和对未来社会的预判能力,而艺术教育的课题已经从传统造型艺术、概念艺术走向了数字化的思维。

在北师大的教育学院背景下,未来设计学院也将培养一批兼具艺术与教育学背景的师范毕业生,“对整个中国社会的基础美育的影响力会更大,更夯实。”

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