十个技巧帮助你设计一款在线学习 APP
理财鱼小提示：十个技巧帮助你设计一款在线学习 APP
编辑导语：当设计师们注意到了教育方式的飞速变革，应对这一需求出现了一系列面向教师、学生或其他培训需求的学习类 APP。作者在这里介绍了十个需要注意的小技巧，从用户心理、学习路径、目标受众等方面，指出了一款体验良好的在线学习APP应具备哪些设计原则，并展示了相关案例，帮助我们更好的学习这些小技巧，一起来看看吧！
在当今时代下，孩子和大人们都越来越懂技术了，尤其是孩子们从小就习惯了使用各种小工具。
考虑到这一点，再看看市场上已有的各种教育解决方案，在线学习APP的设计越来越难是理所应当的。
虽然通常情况下，设计师在为某一行业开发应用时都会遵循一些相同的原则，但这些原则由于受到学习和教育APP自身复杂性的影响，在运用时也会有所不同。
这对于一个设计师来说意味着什么？
为了吸引目标受众，你要思考教育产品会给用户带来哪些挑战，并分析竞争对手，从而满足用户的特定需求，这里的用户不仅是学习的学生，还有参与教学的老师。
接下来我们会讨论一下用户体验设计在产品开发过程中的重要性，以及如何通过一些设计实践来开发一款学习APP，以释放其全部潜力。
Lukas Rudrof设计的学习平台
一、在线学习APP的类型
由于新冠疫情的流行，教育行业受到了很大的冲击。只有那些认识到在线学习力量的教育者才有机会成功和保持活力。
在线学习APP不仅简化了学生和教师的生活，以便捷的方式满足了教育的需求，还带来了一系列巨大的商机。
教育类APP设计的棘手之处在于如何创造出一种解决问题、激发灵感、进而吸引用户的体验。
在理解在线学习APP开发中会面临的挑战之前，很有必要明确这些挑战存在的主要原因是什么，那就是这类APP的多样性。
有移动百科全书、语言学习APP、针对教师的APP、学习特定技能（如绘画）的APP、针对儿童的APP、在线课程APP、备考APP…… 你能想到的都有。
换句话说，有一种技能或一种知识，就会有一个APP。
为什么了解在线学习APP的类型如此重要？因为正是这种多样性，使设计师的任务变得很艰难 —— 但这并不代表你一定不能完成。
由 Lina Mielez设计的击鼓课程APP
二、如何设计一款在线学习APP
创业公司失败的原因有很多，平庸的内容、无效的盈利模式以及市场调研不足都在其中。
但不仅仅只是这些，在开发过程中，APP的设计也是很重要的一方面。
设计在线学习APP的主要目的是能够使学生受到激励，进而花费尽可能多的时间来学习，最终实现他们的目标。
好的UI设计和交互设计能够实现这个目的，使你的产品在市场中脱颖而出，因为其他产品的开发者并没有给予用户体验足够的重视。
失败的APP最终有可能是这样的：
不相关的
不清楚的
太复杂的
不恰当的
太费时间的
混乱的
不方便的
效率低下的
无聊的
不一致的和没有价值的
让我们看看如何通过设计来避免这些可能发生的结果。
1. 基于用户心理进行设计
确定了你要设计的APP类型后，下一步就是研究目标受众和他们的喜好：谁会以什么样的方式、在什么时候、为了实现什么目标来使用这个APP？
换句话说，什么东西才有可能让他们使用这个 APP？使用用户画像和竞品分析等工具会对你有所帮助。
然而，尽管你的目标受众中有一些人的需求差别很大，但仍然有一些心理学原理对大多数人是普遍适用的，因此可以在教育类APP的开发中应用这些原理来创造一款吸引人的产品。
例如，在设计学习APP时，你可以把学习作为用户在未来要养成的习惯。
为此，你需要设计简单的体验，给予用户激励，设计微会话[1]（Microsessions），添加触发器，并发挥FOMO心理效应[2]（Fear Of Missing Out）的作用，最后这一招各大社交媒体APP都在使用。
（[1] 微会话（Microsessions）：指少于15秒的会话。“微会话”一词遵循费雷拉及其同事发表的一篇文章引入的术语，他创造了“微用途”一词，指的是少于15秒的移动使用。他们发现，超过40％的移动设备使用量是微用量。）
（[2] FOMO 心理效应（Fear Of Missing Out）：错失恐惧症，具体表现为无法拒绝任何邀约，担心错过任何与有助人际关系的活动。）
Nimasha Perera设计的教育APP UI套件
2. 规划清晰的学习路径
设计教育类APP，另一个关键是在每一步都要加入进度指标。
从心理学上来说，学习成长路径的概念对用户来说非常重要，这样他们可以明白自己目前所处的位置，以及未来等待他们的是什么。
这样的指标可以让学生集中精力，为接下来的课程做好准备并按时完成课程，给学生提供一定成就感，鼓励他们继续使用APP。
如果这个学习过程是模糊的，他们可能会感到失望，以致于不再使用这款APP。
因此，要让用户知道：
已经学了多少课程
还需要完成多少课程
从开始学习到现在已经花费了多少时间
NestStrix中的课程：Toki
3. 面向教育工作者进行设计
新冠疫情给教育行业带来的挑战之一，不仅是向在家学习方式的过渡和相关的技术难题，对教师们来说，他们必须接受一种并不习惯的新的授课方式。
并不是说现代的教师不熟悉当前的技术，只是由于一些学校和辅导机构有时存在惯性，很多教师习惯于使用传统的教学工具，包括黑板、课本、图表、图片等等。
所以，在教育类APP设计中最好能使用一些教育工作者熟悉的概念和逻辑。
这样一来，他们就不会被新科技所淹没，而是专注于教学，基于新APP的内容创造一种新的教学方法，并利用它们将教学过程数字化、简单化。
例如，即使是一款简单知名的记事APPEvernote，也入选了教育者认为最有用的应用候选名单。
因为它可以让教师用音频、视频、PDF 等各种格式的数字笔记取代那些冗长的印刷笔记。
Henry Kunjumon 设计的教师课堂和课程表管理APP
4. 为适合的年龄段人群设计
设计教育类APP面对的另一挑战是，它们所涵盖的用户年龄差异很大 —— 从幼儿到老年人。
为了证明这一点有多重要，我想以我在Shakuro团队设计的一款教育APP为例，它就是Cat’n’Clever。
它是一款专为小孩子设计的APP，因此我们使用了鲜艳的色彩、可爱的动物插图和大量的动画，使孩子们对这款APP产生亲切感。
Cat’n’Clever APP
但在设计Proko和CGMA艺术学习平台时，我们想给用户留下的印象则完全不同。
我们采用了酷炫、简洁、专业的外观和简约的设计来突出平台的学习方法，并以最好的方式呈现内容，不对内容产生干扰。
Proko艺术教育平台
Shakuro设计的CGMA网站
5. 为碎片化学习设计
传统教育方式并不适合当今社会的实际情况。虽然很多在线课程使用户能够更便捷地获取学习资料，但大多数教育方式还是基于传统的方法，固定时间和地点进行学习。
因此对已经被工作或其他的学习活动占据了大部分时间的用户来说，他们的生活很难适应这种教育方式。
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