教育机构众生相：有钱就能加盟、会做PPT就能成名师、家长只想用钱买学位
图片来源@视觉中国
文 | 显微故事，作者 | 唐山，编辑 | 卓然
“又该找工作了”，这句话已经成为了在线教育圈内人心照不宣的暗号。
今年以来，针对课外辅导机构、在线教育的政策频出。
5月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“意见”），其中一条颇具冲击力：“要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作”。
多家民营教育公司上市、融资、定增暂停，不少在线教育机构曝出裁员新闻。
吴川所在的上市教育公司已连续几年定增遇挫，在意见发布后，吴川在公司内网看同事发帖，只有四个字：
“市场死了。”
吴川没拿到上个月的工资，公司没给任何解释，吴川也懒得去问：
“老板们准备跑路了呗，给自己攒点儿跑路钱。同事、媒体问我是怎么回事，我就让他们去知乎上搜，有不少曾经的老员工在上面发过帖子，我只能说——里面说的都是真的。”
本期显微故事讲述了包括吴川在内等教育行业从业者的故事，他们之中：
有的人曾是公立学校老师，跳槽去了培训机构后发现，机构内不强调教育本身，更强调“课程系统”，
只要能做好的PPT、能引流，就能拿到“百万年薪”；
有的人是培训机构负责人，断言今年50%的线下培训机构都会消失，但市场需求依然存在，教育机构会走向“黑市化”；
还有的人是国内上市在线教育机构中层，公司中高层没人真正懂教育，连自家的线上教育平台都是在外买了软件，1个月后匆忙上线，只为换取股价大涨30%……
教育本是关于教育者和学生之间的事，但在混乱的市场机构参与下，这个生态链涌入了资本、机构、业余教师、家长，数万亿的庞大市场里，没人关心学生和教师本身。
以下是关于他们的真实故事:
这几个月，吴川过得非常焦虑，包括他在内的所有公司高管等“教培新政”的具体措施。
研究政策动向，这本是教育培训机构的“基本功”。
但这次不一样，吴川明显能感到，公司里每个人都开始找下家，包括高管。
吴川所在的公司是国内一所知名上市教育集团，涉及的业务包括K12全科辅导、学校信息化建设、留学咨询等，在全国20多个城市都设有分公司。
去年疫情爆发，公司才意识到需要增加线上教学平台，临时指派吴川带领团队做线上平台的研发。
作为一个年净利润近4000万的教育集团，该公司曾设置两个部门做线上平台研发，但做了两年多，吴川发现，
“居然都只是做了个框架，根本用不了，还有一部分是抄竞争对手的架构”。
最后，吴川无奈之下在外面买了个软件，只用了一个多月就匆忙上线了。
疫情导致学校无法开课，学生不得不用在线教育软件跟上学习进度，这也让在线教育行业在2020年吃尽了红利。
吴川的公司也不例外，即便是一个匆忙上线的软件，也让公司线上线下业务得到了进一步发展，仅三个月，股价也跟着上涨了近40%。
好景不长，2021年初教育部党组书记、部长陈宝生就在2021年全国教育工作会议上指出，要治理整顿校外培训机构问题。
“大力度治理整顿校外培训机构，这是当前面临的紧迫难题”，陈宝生说。
“这件事非办不可，必须主动作为”。
紧接着，各地纷纷出台政策，大力整顿校外机构。
3月初，北京朝阳区、昌平区相继发出继续停课整顿的通知。
4月，重庆开启校外培训机构培训行为集中专项整治，主要围绕违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、开展校外培训机构超前超纲培训和侵害消费者权益行为。
图 | 重庆发布的新闻
“这次政策调整的密度、力度都和以往完全不同”，吴川说道，本来教培行业的流动率就比较高，一般来说，企业人才流失率在每年10%左右，教培行业则在30%左右。
今年政策动荡，很多人觉得培训机构很难再继续做大。
“人心一散，大家都各谋出路，大部分教师对培训机构也缺乏忠诚度”，吴川说，尤其是原本名校偷着出来教书的老师，很快就走了，紧接着生源就会跟着受影响。
更糟糕的是，吴川所在的公司虽然处于一个超万亿的大市场，但市场化、专业化程度却并不匹配市场的规模。
“很多经营者没有完成从名师、培训者再到商人的转变”，吴川说，“至少在我们集团，无规划、无问责体系、无决策制度、无监察部门”。
“之前为了上市，公司大部分的精力都放在做文件、财务数据上”，吴川说，“有天，老板开会突然说，‘上市公司原来还要披露信息啊’”。
此前相应工作都交给外包公司做，直到被罚款，大老板才知“上市公司需信息披露”这样的常识。
图 | 在线教育行业作假层次不穷
“他们根本不是企业家，培训的金融化制造出一批傻子”，吴川说。
“卡住培训过度资本化，对于行业的健康发展，也许有一定好处吧。”吴川说。只是作为代价，吴川自己的职场前途亦堪忧。
50%的培训机构活不到明年 “公立教师不来、不超纲教学，培训机构就没饭吃”
“别的地方我不知道，在我们这个小城市，大概50%的培训公司今年会死”，陈峰说。
2013年，陈峰结束了“北漂”生涯，辞职回江西老家创业做教育培训。如今陈峰任校长的培训学校中，每年寒暑假能开8个班，每班30人，年流水超70万元。
之所以能得出50%这个数字，主要是陈锋根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》推算，未来“小升初”的培训市场可能会消失。
但在江西，陈锋所在的城市里，当地近一半的培训公司靠“小升初”培训养活，这也占到陈峰所在培训学校的近一半业务。
“很多人以为K12培训很赚，但其实市场空间并不大，盈利空间也很小”，陈锋说。
陈锋的机构一个暑期班每人收费3000元，“一个班不超过30人，也就是9万元左右一个班”。算上增长的人工、房租、以及获客成本。
“如果是高考补习班，需要配9科老师，最起码要配齐5个主科老师，都要发工资、课时费，一个班下来，至少亏两三万元，没人能办得起。”
2015年，国家正式下令，严禁公立教师在民办学校中兼职。据陈峰回忆，当年就有好几家培训中心关门，后来大家发现，“偷着干其实也没人管”。
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