教育部：双一流高校不再区分A类B类，避免划分“三六九等”

理财鱼小提示：教育部：双一流高校不再区分A类B类，避免划分“三六九等”

新京报讯（记者 冯琪）2月14日，教育部公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。与首轮建设名单相比，第二轮建设名单不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，不再有“A类B类”的区分。

记者注意到，2017年公布的首轮 “双一流”建设高校及建设学科名单中，42所高校入选一流大学建设高校，其中包含A类36所，B类6所；95所高校入选一流学科建设高校。而此次公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单中，则不区分一流大学建设高校和一流学科建设高校。

对此，在2月14日的教育部新闻通气会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用解释称，从首轮建设情况看，一些建设高校对“双一流”建设坚持特色发展、差异化发展的理解还不到位，本来“A类B类”是分类建设的概念，但是在高校建设实践中就产生了对“身份升级”“升格”的追求。“C类的高校想进入B类，B类想进入A类，把精力放在扩张规模、追逐升级上，这背离了‘双一流’建设特色发展、内涵建设的初衷。”

同时记者注意到，近日教育部公布的2022年工作要点中提到，深入推进双一流建设，并强调了“逐步淡化一流大学建设高校和一流学科建设高校的身份色彩”。

洪大用强调，建设中国特色世界一流大学，是所有中国高校的自觉追求和行动目标，要有世界一流的视野和格局。“双一流”重点在“建设”，学科为基础，而不是人为划定身份、层次，派发“帽子”，更不是在中国高校中划分“三六九等”。因此这次发布的名单中，淡化了之前名义上“A类B类C类”的分类，统称“双一流建设高校和学科”。

洪大用称，新阶段“双一流”建设应当坚持以学科为基础，淡化身份色彩，探索自主特色发展新模式，引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流。将探索建立分类发展、分类支持、分类评价建设体系作为重点之一，引导建设高校切实把精力和重心聚焦有关领域、方向的创新与实质突破上，创造真正意义上的世界一流。

新京报记者 冯琪 校对 李铭

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