把孩子当做学校的主人公，这是为什么上海耀中国际学校受人关注

　　回国后，身边很多朋友问我国外教育怎么样?问我什么才是好的教育，问我上海有没有好的国际学校?我认为每一种教育，每一所学校都有自己相应的特质，都有自己教育的核心理念，通过这些理念和特质，是可以让我们看到不同上海国际学校在教育上表现如何。而通过我家孩子在上海耀中国际学校的表现，我可以自信地说，我找到了一个影响我家孩子一生的学校。

　　孩子与同学相处融洽，对学校很认同

　　对于上海耀中国际学校，我是比较认可的。因为感觉孩子在上海耀中国际学校过得很开心，最典型的例子就是暑假了。一般来说，暑假时间很长，很多孩子都会有一种“暑期综合症”，觉得有点紧张不想开学，或者是开学之后有一两周的时间要适应。但是我家孩子在上海耀中国际学校就感受不到这种问题，我记得返校前一天我的女儿就很开心说“哎呀，我太激动了，又要跟同学们在一起了!”开学那天，他们整个年级更是都处于一种沸腾的状态。

　　“你这么高兴有什么原因吗?”我问她，她回答是：“学校里，我的朋友都是来自各个国家，我特别喜欢听他们说自己国家的事情!我们相处得可好了!”

　　孩子获得更全面 发展 ，为未来人生奠定坚实基础

　　我家孩子对学校的认同不仅是因为和小伙伴相处得好，更是因为学校给她自由放松的快乐学习体验，学习的是她感兴趣的知识。据我所知，上海耀中国际学校里没有主科、副科的区别，也不会强制孩子学习，而是根据他们的兴趣爱好，引导式教学。在上海耀中国际学校，每个孩子都能变身音乐家、艺术家。

　　像我家女儿，她就很喜欢音乐，尤其是小提琴。我感觉自从学习小提琴后，她整个人都自信了，经常会和我分享学校里的音乐生活，眼睛熠熠生辉。让我惊喜的是，后面耀中的老师还带着她开始创造音乐作品，加强她在音乐和其他领域的参与性、独立性和创造性的发展!虽然我不要求女儿能够成为音乐家，或者在音乐方面有多高的成就，但是学校和老师足够重视孩子的兴趣，逐渐引导她朝着自己喜欢的领域探索，这样的教育方式太让我欣喜了。

　　此外，在耀中我深切的感知到自己孩子是在全方面的获取知识，提升的是综合实力，而不是单纯地提高成绩。

　　从学生过来的我知道，真正的名校和名企对于个人的要求并不仅仅是成绩，而是综合能力。就像“常春藤”学校，不仅仅会考虑学生的标准化考试成绩，也更加看重学生所拥有的特殊品质与个人软实力。比如学生是否具备超课堂研究与阅读的能力?是否拥有一定程度的分析能力或批判性思维?面对这样的特殊要求，单纯成绩加分意义不大，而耀中的教育网络能够为学生提供全面的教学，囊括了对成绩和软实力的培养和训练，我觉得这才是孩子以后立身之本!

　　孩子成为学校的主人公，参与到学校建设

　　在上海耀中国际学校，我真的感觉到学校是把学生当做主人公，比如前段时间学校举办的“一日校长”活动。活动期间，学校让两名小学生担任“一日校长”，对学校的工作和环境提出意见。“如果可以在操场上添加一些户外玩具，比如挖沙的铲子，会让户外活动更加有趣。”、“花坛也可以进行一些改造。”，“还有学校大门，有必要重新设计一下。”……看着两个学生“一本正经”的点评学校各方面表现，让人感觉到后生可畏，更让我感受到耀中对学生的重视程度。

　　类似“一日校长”这样的活动，是学生一次难能可贵的学习机会，除了了解校长的日常工作外，亦可以更深刻地体会到耀中的双语文化及教育模式;同时，我也觉得这体现了上海耀中国际学校教学的创新力，学校除了教书育人，更给孩子们提供一个自由创造、生长的平台!

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