家庭教育里的“授之以渔”

12月4日-12月5日，中国教育三十人论坛举行第八届年会，主题为“中国教育大变革”。涂思美育内容研发总监郑茹君在分论坛“家庭教育论坛”上进行了题为《家庭教育里的“授之以渔”》的演讲，本文根据录音整理而成。

郑茹君，涂思美育内容研发总监

非常荣幸受到中国教育三十人论坛的邀请。我发言的顺序是最后一个，听了前面嘉宾老师的分享，感觉这个顺序安排真是挺蛮合适。如果说前面的老师们都是用自己多年的实战经验写了一篇“大论文”的话，我这儿就特别像一个小小的个案分析，对于前面老师们讲到的内容，起到举例论证的作用。这场论坛我的爸爸妈妈也一直在线上观看，他们刚才还发消息给我，说这个论坛好像是对他俩的一个表扬大会，虽然没有理论支持单就是不知不觉都做对了，觉得很开心。我说还确实是这样，为你俩鼓掌，满分父母。

其实这一次论坛邀请我，是希望能有一个90后的、“孩子”的视角，来参与家庭教育的讨论，分享我的成长经历当中，家庭到底赋予我什么。说我的经历挺传奇，应该来分享一下，我也正好借此机会仔细思考那些总是被反复问到、却从来没有认真回答过的灵魂拷问：你为什么学习那么好呢？你为什么有那么多时间追剧呢？你为什么不学会计改学艺术呀？你为什么从来不焦虑呀？所以，我的家庭究竟是怎样塑造了今天的我呢？

用“授之以渔”四个字概括，我觉得还算准确。与学校教育相比，家庭赋予我的是最底层、最广泛试用而伴随终身的东西，是习惯。习惯的力量为什么可怕，是因为当一件事成为了习惯，它就几乎不会耗费人的精力和意志力，凭着本能就可以做到别人要费大劲的事，那多出来的精力，就可以去做更多的事啦。

具体是哪些习惯呢？

我小的时候痴迷读哈利波特，当时它还在一个持续的更新出版中。我不知道面对一个上自习的时候把小说塞桌斗偷看的女儿，其他父母会怎么做。我妈的做法是这样的，在出第四部火焰杯之前，她有一天兴冲冲地回家跟我说，你看的那个《哈利波特》出新的了，说着从包里掏出一本书。我当然很开心，赶紧读起来。看了十几页就越看越不对劲，跟之前完全不是一个画风呀。后来发现，这是个盗版，类似金庸跟全庸的关系。我妈妈觉得非常对不起我，上当受骗白高兴一场。后来第六部混血王子出版的时候，我们市的新华书店首发，当时我正在读高中，我妈就请假帮我去排队买首发，这次终于是正版了。

我还是个电视剧儿童，基本上从小学开始家里电视的控制权就牢牢掌握在我手里，我看啥爸妈跟着看啥。你看，不论是读书还是看电视，我的父母似乎从来都没有任何干涉。为了准备这一次的发言，我特意去采访了他们，问了一个我们一直没有讨论过的问题：“你们真的从来不担心我看什么不合适的东西吗？”他们停了10秒钟说，好像还真的没有担心过，确实是你看啥都支持。也真是放心呢哈哈哈哈。我又问，那你们为什么会这么信任我呢？爸爸说，因为你都不白看呀。

怎么叫不白看呢。从这些阅读和电视里，我究竟学会了什么呢？大概回想了一下，我跟着《鲁滨逊漂流记》学到了独自流落荒岛求生技巧大全；福尔摩斯告诉我如果一个人在自己的专业上足够厉害，不知道地球绕着太阳转也是可以原谅的；老版的《三国演义》电视剧，帮助我背会了《出师表》，而且能感丞相之所感，“临表涕临，不知所言”，入戏满分；跟着一部讲红军长征的剧背诵《七律·长征》，顺便把长征里的重要会议和关键战斗搞了个门清……有用和没用的知识似乎都增加了，真不知该不该让人放心。

这种到处学习奇怪知识的习惯一直延续至今，现在我跟朋友同事们聊天时，由于经常引用各种电视电影的情节，大家都引以为奇，以至于我还在我们公司发布了一个神奇的内部限定产品，叫做“看电视剧上北大”，分享了诸如“《大染坊》与中国早起资本主义的短暂春天”、“《孝庄秘史》与满族八旗制度”等主题。不过，这些东西真的有用吗？还是仅供娱乐？我爸给我提供了一个很好的例子，他说，你上高二的时候，当时播了一个电视剧叫做《东归英雄》，结果那一年高考的文综就有一道这个背景的大题。是不是看了电视剧就能答出题？当然不是。但由于之前看了这个剧，接触了这个内容，你对它就有熟悉感，熟悉就会减少恐惧、带来兴趣。正是因为有很多这样的事情，所以我们一直觉得不管是看什么读什么，都应该支持你，没有什么坏处。

这话非常有道理，我今天也成为了一个教育工作者，每天都跟孩子们打交道，深以为然，就像邓布利多所说，“人们害怕的不是黑暗，而是未知”。爸爸接着说了补充了一句富含哲理的话：“而且电视里有现在的时代，我们是生活在这个时代的人，不能让孩子不接触现在这个时代”——在制造名人名言这件事上，我爸其实也不输邓布利多。

实际上我小的时候跟父母的关系是共同学习的状态，我们经常会互相推荐书和电视节目。虽然我爸妈的阅读能力都远不如我，他们也不是什么学霸高知，但丝毫没有影响家里的热烈气氛。比如看《明朝那些事》的时候，每天饭桌上我都会跟爸妈讲最新的篇章，仿佛评书连载。还有那个时候特别火的节目《百家讲坛》，最早是爸妈推荐给我的，每天中午吃完饭一起看，还会点评哪个老师讲得更好。在这样的过程中，大家会发现，我们是一种相互信任、又共同学习和进步的家庭关系。这时候我爸又来一句名言：“家庭是共进退的团队”。这一点也延续至今，包括最近我的工作会做很多艺术和博物馆主题的直播，爸妈每次都会看我的直播，看了几期之后还视频开复盘会，提出一堆细致和专业的意见——专业到让我的所有自以为可以掩盖的问题都无处遁形。包括今天论坛的发言，在准备的过程中他们也给到了有力的支持。

这时另一个疑问又产生了，这种家庭里的信任是怎么产生的呢？妈妈说，如果不放心，想要真正了解孩子到底在做什么，其实是很容易的，只需要让他自己讲出来。比如放学了问他今天在学校做了什么；在看一本不知道什么书的时候，可以让他自己把书里的东西讲给父母。父母一听，发现孩子看的东西其实也没什么，都挺好的，甚至可以一起看。我又问，那这种信任有什么先后关系吗？是首先得有一个前提是我非常了解我的孩子不会出问题，才去信任他，还是天然就信任他，结果孩子果然不出问题了。我妈想了想说，其实信任是前置的，是先有了信任，孩子感受到自己被信任，就会越做越好，形成一个正向的循环。

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