学习的5大悖论(2)

现代人每天被大量碎片化的知识和信息包裹，逐渐养成用碎片化时间阅读碎片化信息的学习习惯。这符合对于“快速”和“高效”的追求，却忽视了系统化学习的能量。知名博主和菜头曾写过一篇文章《碎片化生存》，直言“碎片化”对学习能力与情绪造成沉重负担。

以上种种因素带来的结果是——完课率低。成年人没有学业压力，遇到困境半途而废者不少。课程完课率低是常态，这也是教育市场的痛点之一。

悖论五：既需要终身学习又缺少复购

倒退十年看，终身学习似乎只是个口号。

但如今，终身学习的概念已被高职高知认可。尤其是，对于当下“内卷”的一代来说，终身学习的可实践性和必要性更大。

艾瑞咨询发布的《2020年中国终身教育行业研究报告》显示，我国终身教育行业规模至2020年拥有4.3亿潜在用户，到2023年将有望达到6.8亿潜在用户，终身教育行业规模将达到1489亿元。

图片来源：视觉中国

成年人不是不明白终身学习的重要性。走出学生时代，成年人的学习需求不但没有减少，反而爆发出更强的内驱性。

不过，复杂的环境与现实的压力，让的学习过程更显艰难，进而导致课程复购率低。

根据艾瑞咨询发布的《2018年中国在线知识付费市场及发展趋势分析》数据显示，即使是中上游内容方的在线知识付费产品，平均复购率也仅为30%。

学习的四个突破点

学习虽然有诸多悖论，但依然有破局之道。笔者提出四个解题思路，以供参考，欢迎探讨。

穿插互动游戏

当下的教育，存在着学员差异大，工作-学习状态转换慢、整体积极性难调动等普遍问题。另外，们品尝过社会的光怪陆离，再投入课本、材料之中，更觉枯燥乏味。尽管近年线上教育崛起，在强化教学直观性、丰富教学形式上有了较大改进，但想要调动学员整体积极性，营造出活跃的课堂氛围依然很难。

或许，学习可以向游戏学习——不同于学生时期的学习要一板一眼，对于来说，游戏性的学习状态，不仅可以激发学员学习兴趣，还可以丰富教学内容、增强教学生动性、提升培训效果、延展培训功能。

群体动力

若想解决学习惰性问题，或可以采用群组互相激励的方式。

群体学习不仅仅是课堂上，群体动力更要体现在琐碎的日常之中。例如，建立班级群组、地域群组等，经常在群内放一些小问题，让大家讨论。这样一来，学员们在工作之余偶尔看看手机，也能温故一下知识，参与讨论者更能在输出与互相纠正的过程中得到深入学习。

工作联动

迎合学习短效性需求，教育可以将学习与工作进行联动。能把学习收获即时应用到工作生活之中，是每一个处于学习进程中的成年人最想要的。

一些跟风学习的学员，或许并不知道自己所学与当前的工作有什么联系。这时就需要培训机构的引导。一旦学员切身体会到习得的知识，应用在生活工作之中的实际效果，可以在更大程度上激发出学员学习的热情，同时增加对机构的信任。

陪伴指导

成年意味着独立，但在学习这件事上，跟青少年一样，需要老师性质的人陪伴指导。

比如，培训老师把每天学能够到的东西按照“记忆遗忘曲线”规划回顾总结的时间，如一天后，三天后，一周后，一个月，三个月，半年，一年以后，都做出计划。一到时间，就用二十分钟的时间回顾，从而帮助学员实现牢固记忆，把学习内容永久地变为自身的积累。

再比如，培训者每天固定时间向学员了解学习情况，遇到的困难等等，并给与一些指导和帮助。

市场体系之下的教育，最后的落点必然是在服务和课效。课堂上的教学服务重要，平时的陪伴指导同样重要。

部分参考资料：1、行知部落，《适应学习特点，提高学习的积极性》2、黑板洞察，《教育赛道，在你看不见的地方“悄悄变强大”》

本文转自微信公众号“桃李财经”（ID：xiaozhangcaijing），主笔鹰鹰，文章架构师：静静。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。

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