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废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远

发布时间:2021-07-14 04:41今日热点 评论

  文|小鱼奶爸日记,欢迎个人转发和分享

  如果周末一个培训班有必须要上的课,但同伴组织了一个户外的探险郊游,父母们会如何选择?可能很多人都会陷入纠结,纠结的点就是课不能不上,游玩又不想舍弃。

  对年轻的家长来说,可能户外的郊游要比坐在课堂千篇一律的学习更有趣。

  但老一辈可能就会阻拦,花那么多钱报的课还翘课出去玩,肯定行不通,尤其孩子小,天热一些出去怕晒,天凉了一些出去怕冷,折腾很久再去户外,基本上孩子都不适应。

  

废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远


  其实,这样的纠结每个父母都有,可你们知道吗?如果经常待在家里,没有定期的户外动,孩子会患上“自然缺失症”。

什么是自然缺失症?

  这个概念的提出源自于一本书,叫做《林间最后小孩—拯救自然缺失症的儿童》,揭开了孩子和自然之间的关系。

  丹麦奥胡斯大学有一批研究人员发现:成年人当中经常出现焦虑、抑郁情况的人,他们的童年基本上都被关在家里,很少去户外,也很少组织家庭出游。

  这一理论在美国也被研究并证实:肥胖症、心理疾病、癌症等各种疾病的出现,都和缺少绿色空间等城市环境有关系。

  2015年杂志《自然》中也提出,近视的发生和户外活动的时间成强烈的关系,眼睛接触自然光的时间越少,越容易患上近视。

  

废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远


  自然缺失症就是每天缺少固定的户外时间,即便是周末也要穿梭于各种补习班,甚至会去淘气堡,很少有机会能够去户外感受阳光,雨露,皑皑白雪……

  久而久之孩子就会产生一些负面情绪,过激行为,消极态度。

  孩子是灵动的个体,也是大自然的产物,自然中有很多能引发孩子兴致、激发孩子潜能的事物。

  如果父母将孩子与自然之间的关系阻断,孩子就会缺少本真的乐趣,失去对生命探索的渴望,内心的力量也会慢慢削弱。

  胡卉哲老师在“自然之友”从事环境教育时接触过非常多的城乡儿童,他发现城市儿童和乡村儿童各有各的优势,城市家庭的孩子伶牙俐齿,见多识广,自信聪明,乡村儿童洞察力更强,更加勇敢真实。

  当城市儿童和乡村儿童一起观察螳螂时,城市儿童显得烦躁、没耐心。而乡村儿童却更加细致,还能描述螳螂的姿态。

  这就是认知的差距,当自己知道的和自己的看见的出现差异,就会烦躁。他们知道螳螂,但真正的螳螂不敢抓。

  

废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远


  这么来看,“废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家”这句话一点都不夸张,因为自然缺失症离我们一点都不远。

  哪些因素易导致自然缺失症?

1岁前不敢白天带孩子出门晒晒太阳。

2岁前到户外,孩子还是在怀里抱着。

3岁前不允许孩子触摸小型动物,不让孩子玩土玩沙。

除了幼儿园的户外时间,假期基本上没有户外活动。

户外时间不固定,总是随着孩子的表现和自己的心情而定。

6岁前很少有过户外爬山活动,乡村体验活动。

对于孩子在户外带回的花草反感,认为脏而不让留在家里。

家里没有养过小鱼,花草等。

  这些都有可能造成孩子对于自然的洞察力变弱,大自然本事就是鬼斧神工,充满了生命力,当父母有过这样的情况,就要调整自己的心理,谨防孩子因为拥抱不到大自然而缺少一份灵动。

  以前的儿童歌曲都是“小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像春天一样,来到花园里,来到草地上。”现在的基本都是:好好吃饭,每天刷牙……养成生活习惯。其实,大自然才是孩子学习最原始的动力。

  

废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远


  想让孩子真正释放天性,就要让他们回归自然的怀抱,畅快淋漓地做最真实的自己。

父母们不妨试试这样做:

  0-2岁:

  这个阶段孩子依靠感知认识大自然,他们会调动自己身体各个器官和大自然接触。

  尤其是在广场,草地上,他们会蹲下来或听或闻、或看或喊,视听嗅味触都是有能量的。家长应该多让孩子看看小蚂蚁、小鸟,甚至可以玩一玩细沙,捡几片叶子。

  

废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远


  2-7岁:

  孩子进入前运算阶段,身体受自己控制,但可能会过于敏感或出现过激反应。

  父母应该让孩子成为一个全能的探索者,允许孩子按照自己的想法探索自然。踩水洼、打雪仗……都是一种体验,孩子可以闻着雨的味道,探寻雪的意境。

  在这个阶段走出去比引进来更加生动,比如你可以带孩子找到一颗小种子种在花盆里,或者带着孩子去种植基地认领一颗树苗。

  甚至在保证孩子不过敏的情况养一些小动物,比如小仓鼠,小金鱼,或者是一只小猫小狗。

  

废掉一个孩子很简单,只要每天让他待在家,自然缺失症离我们不远


  蒙特梭利教育中有节课叫森林课程,孩子用自己的手臂测量大树的直径,并通过观察被砍掉的大树横截面,画出年轮,说出大树的年龄;或者收集自己小昆虫,放在观赏瓶里;用寻得的石头、叶子、树枝等做森林的名片。

  7至11岁:

  孩子开始对计算,推理感兴趣,有了基本逻辑推理。这时父母们可以带着孩子进行定期的主题活动,建议来一次远足、野外观测和天文活动。

  12岁后:

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