【57中学动态 | 学科活动】植根传统文化 创新表演形式——高一年级“英语嘉年华”(2)
最后，刘晓昶校长，刘丽副校长对于本次英语嘉年华给予了高度肯定，刘丽副校长则对高一年级提出了具体的期望：将英语学科活动与英语日常教学，尤其是英语听说考试相结合。刘晓昶校长提出对高一年级同学们的期望与祝福：“‘一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当’，我们57中人理应承当起中华民族伟大复兴的重任”。
回顾准备期间的点点滴滴，同学们与英语老师同心协力，共同翻译剧本，揣摩词义，一遍遍修改、添加、完善，以最精炼，易懂的词句，构成了最地道的语言表达。同学们还在各自的剧本中融入了各种元素，增添了音乐、舞蹈等艺术形式，让整个表演异彩纷呈，使情节中有机地融入了对传统习俗的传承与创新。不仅仅传递了传统文化，更蕴含着同学们自己的思考，力求用英文讲述最真实的中国故事，展现中国形象。
☆ 同 学 感 想 ☆
高一4班 吕艾麟
在喧闹声中，同学们进入会场，大家都怀着欣喜而又激动的心情期待着表演。节目都会让人眼前一亮。同学们换上表演服装站在舞台上落落大方，流利的英语口语、悠扬美丽的音调和夸张有趣的风格，赢得台下老师和同学们热烈的掌声。作为同学们自己编排的故事，情节也是丰富多彩。其中还伴有一些新颖的小环节，更是带动了观众们的情绪。此次活动最终在一致的喝彩中完美落幕，盼望同学们在下次活动中再大放光彩吧！
高一1班 王子都
此次活动我们在大约一个半月前就开始准备，先后与许多同学老师配合努力，增强了我们班级的凝聚力。作为导演与半个编剧，通过带领同学们练习节目，极大的提高了我自身的领导和沟通能力。如何创新剧本，如何加强我们的舞台效果，怎样能够流利准确的背诵英语台词，这些问题在困扰我们团队的同时，也在促进我们的成长。许多滑稽精彩的表演情节中，同学们都怀揣巨大的勇气，展现着自己的强劲的表现力，为给同学们带来欢乐，他们无不在台下付出大量的时间精力。总的来说，在每个同学的付出与老师的支持下，共同促成了我们此次活动的成功。
高一2班 尚婧祁
这次英语嘉年华的经历使我受益匪浅。作为剧目的导演，我在这部剧从构想到登上舞台的过程中锻炼了统筹动员能力，在与同学的沟通交流中解决了重重难题。剧目的成功同样也离不开剧本组成员，在繁重的学业任务下大家一次次挑灯夜战；离不开道具组成员为主演们精心挑选服饰，利用周围一切条件保障演出布景的真实性；离不开主演同学们牺牲午休时间不辞辛劳的一次次打磨排练，对角色的充分投入。在磨合的过程中我们愈战愈勇，我们收获了合作精神、荣誉意识，来自同学们的赞许与活动的圆满结束也让我们倍感鼓舞。
20级1+3-1班 杨紫驭
在这次以端午节为主题的英语剧表演中，我和李沛泽同学在其中扮演新闻联播主持人的角色。
一开始进行筹备时我们没有什么头绪，粗略地准备出了初稿。后来经过顾老师细心的点拨，我们明确了准备视频与文字材料的方向。没有想到的是，第一次彩排后，我们准备出来的成果并没有达到顾老师的预期。那天中午，顾老师与我们二人细细讨论，列出了几条修改建议，如加入五十七电台新闻联播的片头，选取更加合适的视频材料，并当场配音等。
顾老师还专门给我们进行了“播音员”的培训，教我们如何用适当语音语调来进行播报。这次小培训让我知道怎样才能抑扬顿挫地把稿子内化于心，像是演讲一样说出来。同时，演绎角色时便要沉浸在角色中，扮演新闻联播主持人更要注意自己的仪态、表情、姿势等，才能更好地让自己融入角色，同时让观众进入剧中的氛围。
正式演出时我们展现出了饱满的精神面貌，每一位同学都将自己的角色演绎的惟妙惟肖，带动着台下的观众们一起走进端午节的故事里，我们的演出圆满成功。
这一次英语剧的表演让我们大家受益匪浅，从一开始的雏形到今天上台精美的短剧，是全剧组演员不断磨合、不断努力，将心凝聚在一起才能够达到的效果。
我们还通过这一次演绎的过程锻炼了英语口语，提升朗读能力，英语综合素质也有所提升。
高一5班 孟卓歆
我们班在英语嘉年华中表演的主题是元宵节。在前期准备中，我们班的5个编导积极讨论剧本内容，在三天内确定了剧本的初稿。在后期排练中，各位演员和编导也都提出了自己的想法和设计，对服装和道具做了仔细的筛选。我们班的每一个同学对我们的英语剧都非常上心，无论词多词少，大家都很积极地对待，背词很迅速，每一次排练都没有人缺席。在排练过程中，大家积极询问老师，参考老师的意见，训练表演技巧和英语单词的发音，最终呈现了一个较为完整的舞台。这次的舞台离不开我们班每个人的努力。今后我们会继续努力，把这次对英语剧的热情延续到日常生活学习中，总结经验，争取变得更优秀！
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